地球超人、藍精靈、懶羊羊……幾乎每個小孩的成長,都伴隨著動畫片的記憶。那么,這個充滿想象力的動畫世界,能不能由孩子們自己創(chuàng)作完成?

4名今年從四川美術學院畢業(yè)的大學生,就創(chuàng)辦了我市首個社區(qū)動漫體驗館。11月19日,記者對這個日前登上CCTV-13頻道的大學生創(chuàng)業(yè)項目進行了采訪。

用動漫制作帶動小孩講故事

“森林里,胖小豬太臟了,小松鼠和小猴子都不愿意和他玩……”故事屋里,幾名孩子正跟今年從川美畢業(yè)的黎蟬老師編故事。

在制作間,黃可欣等孩子則用木板制作小房子,用軟陶捏成小蝌蚪、叮當貓等動物;旁邊的攝影室里,孩子們將小動物們吃飯、走路的動作用照相機拍成一張張照片……

這是記者在渝北區(qū)人和天地小區(qū)“點點動漫體驗館”看到的景象。

“動畫制作需要先編劇,然后做平面繪畫的構思,再捏出一個個動畫人物,并將它們的活動拍成一組照片,用電腦合成后,才能講述一個故事。”張歡告訴記者,由于傳統(tǒng)的繪畫課比較單一,而動漫制作卻可以培養(yǎng)孩子講故事、繪畫、動手、攝影等各種綜合能力。

創(chuàng)業(yè)靈感來自打造社區(qū)文化

“我曾在一家臺灣培訓機構看見,老師們通過動漫制作來訓練學生的繪畫、講故事的能力。”張歡介紹,大三時,自己和幾名同學接手了九龍坡區(qū)華巖鎮(zhèn)中梁山街道的一個社區(qū)文化項目。

為了讓下崗女工能發(fā)揚傳統(tǒng)手工藝,同學們設計了虎頭鞋、布藝杯墊等作品,在創(chuàng)造經(jīng)濟收益的同時提升社區(qū)文化。

“在北京、成都等地的一些高檔樓盤,也會在社區(qū)開辦繪本館以提升樓盤品質(zhì)。”張歡說,大四時,他和3名同學決定畢業(yè)后在社區(qū)開辦動漫館,自己創(chuàng)業(yè)。這個項目策劃在去年舉行的第三屆全市大學生創(chuàng)業(yè)大賽中獲得特等獎。

借助第三方力量開拓市場

創(chuàng)業(yè)之初,同學們采用了傳統(tǒng)的上街發(fā)傳單、打電話等營銷方式。可每天打100多個電話,也沒有一個顧客愿意光顧,因為大家不信任他們。

張歡隨即改變了策略。今年3月,一位在報紙上看見關于他們的創(chuàng)業(yè)報道的家長上門前來咨詢。

借助這位家長,張歡的團隊走進北部新區(qū)星光小學做了一次演講。在該校星光廳,300多名孩子跟隨他們一起領略了多部動畫片誕生的奇妙過程,當幻燈片播放起孩子們喜歡的《植物大戰(zhàn)僵尸》和《江南style》的歌曲時,孩子們甚至興奮地站起來一起搖擺身體。

“家長們也很高興,覺得能調(diào)動孩子們的學習興趣。”張歡說,此后,團隊又和渝北區(qū)幾所小學,以及擁有眾多會員的幾個兒童機構建立了合作關系,通過開展“動漫館一日游”等活動培養(yǎng)新學員。

如今,投入20多萬元的動漫館已經(jīng)開始盈利。而日前登上央視CCTV-13頻道的“點點動漫館”后,已有不少機構希望加盟。“希望今后能將‘點點動漫館’做成連鎖,打造真正的社區(qū)文化。”